ЗАЧЕМ ОЦЕНИВАТЬ СКЛОННОСТЬ К БЕЗОПАСНОМУ ИЛИ РИСКОВАННОМУ ПОВЕДЕНИЮ
Целью комплексной психодиагностики является выявление склонности человека к выбору безопасного или, наоборот, рискованного поведения на работе. Диагностика измеряет не только склонность человека следовать правилам ОТ, но и те "слабые стороны" личности (импульсивность, подверженность стрессу, невнимательность, недостаточное развитие умений планирования собственной деятельности), которые могут "подтолкнуть" человека к осозаннным или неосознанным опасным действиям .
Данная диагностика полезна при принятии на работу на опасные специальности, спеицальности, требующие четкого выполнения правил, где цена ошибки очень высока. Также диагностика будет полезна для оценки уже работающего персонала и последующей коррекции "слабых сторон".
КАК ОЦЕНИВАЕТСЯ СКЛОННОСТЬ К БЕЗОПАСНОМУ ИЛИ РИСКОВАННОМУ ПОВЕДЕНИЮ
Оценка проводится на онлайн-платформе, где оцениваемому предлагается ответить на вопросы по основной базовой Шкале 1 или по всем пяти шкалам
(в зависимости от предмета оценка, определяемого с заказчиком). Оцениваемый выбирает, насколько он согласен с утверждением в каждом вопросе по 5-бальной шкале, где 1 означает "Категорически не согласен", а 5 - "Однозначно согласен".
ОСНОВНАЯ БАЗОВАЯ ШКАЛА
Шкала 1 «Особенности безопасного поведения в индивидуальной работе» измеряет то, насколько человек в целом склонен вести себя безопасно и придерживаться правил ОТ. Базовая шкала состоит из нескольких субшкал:
-
Субшкала 1.1 «Дисциплинированность в соблюдении правил ОТ»
-
Субшкала 1.2 «Стрессоустойчивость в соблюдении правил ОТ»
-
Субшкала 1.3 «Самоконтроль и склонность человека к планированию и рефлексивной оценке своего труда в индивидуальной работе»
-
Субшкала 1.4 «Свойства внимания человека в соблюдении правил ОТ»
-
Субшкала 1.5 «Импульсивность в соблюдении правил ОТ»
-
Субшкала 1.6 «Устойчивость человека к монотонии в работе»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ШКАЛЫ
Шкала 2 «Отношение к правилам ОТ в условиях групповой работы» оценивает то, насколько изменяется поведение человека и отношение к соблюдению правил ОТ в собственной работе в условиях работы в группе.
Шкала 3 «Готовность выполнять требования по ОТ непосредственного руководителя» оценивает то, насколько человек готов подчиняться требованиям вести себя безопасно, исходящих от непосредственного руководителя, несмотря на распространенные негативные факторы (неэффективный стиль общения руководителя, его собственный негативный пример, недостаточную эффективность руководителя в мотивировании подчиненных работать безопасно и т.д.).
Шкала 4 «Отношение к социальным требованиям и правилам» измеряет то, насколько человек готов подчиняться требованиям и правилам общества в целом. Формирование этих установок происходит достаточно рано - в подростковом и юношеском возрасте - и в дальнейшем влияет на развитие более конкретных установок, в том числе, готовность или неготовность человека следовать правилам ОТ на работе. Как правило, если человек в целом не склонен подчиняться правилам и требованиям общества - он не будет неукоснительно придерживаться правил ОТ на работе, будет относиться к ним формально.
Шкала 5 «Отношение к риску» оценивает потребность человека в риске, поиске «адреналина» в жизни в целом. Человек с высоким интеллектом, высокими показателями самоорганизации, самоконтроля, способности к планированию собственных действий может перенаправить собственную склонность к риску в определенное «русло», которое находится за пределами работы - переживать «острые» ощущения в экстремальных видах спорта и опасных развлечениях. И при этом - успешно контролировать соблюдение правил ОТ в своей работе. Но, как правило, люди с высокими показателями по этой шкале более склонны нарушать правила ОТ, чем люди - с низкими.
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДИАГНОСТИКИ
Анализ результатов проводится как автоматически с помощью подсчета баллов по каждой шкале, так и специалистом-психологом, поскольку для точной интерпретации результатов диагностики важно знать не только средний балл по каждому критерию оценки, но и особенности сочетания оценок по разным суб-шкалам. По каждому оцениваемому составляются 2 отчета - для руководителя оцениваемого и индивидуальный отчет для самого оцениваемого. В отчетах дается интерпретация результатов и рекоммендации: как для руководителя - для коррекции "слабых сторон" подчиненного, так и для самого оцениваемого - для развития способностей к самоорганизации и самоконтроля собственных действий.
НАУЧНАЯ ЦЕННОСТЬ ИНСТРУМЕНТА ОЦЕНКИ
Опросник разработан на базе современных европейских психодиагностических методик (Safety Quotient, Questionnaire of organizational-level safety climate by D.Zohar and G.Luria). Опросник апробирован на практике в работе крупнейших российских предприятий. Преимуществом данной методики является ее научная обоснованность и адаптированность к современной российской действительности.